Cómo conseguir un sello de calidad eTwinning

Como conseguir un Sello de calidad etwinning de Angel Luis Gallego Real

Receta Estrella de la Excelencia Educativa

Unidad 5

Llegado a este punto del Mooc y convencida de que es necesario un cambio de rumbo en el tipo de gobierno, apuesto por un Gobierno Abierto que aproveche las Tecnologías de la Información y comunicación para encarnar el ideal democrático en las democracias representativas. La idea de que la tarea de la gestión pública sea compartida con la ciudadanía  refuerza la democracia y la revaloriza. Creo que queda mucho por hacer, si queremos que esto funcione. En el tercer plan de acción de España 2017/20189 de la alianza para el gobierno abierto , se establecen 5 ejes transversales cuyo propósito es fortalecer las bases del Gobierno Abierto y sentar unos cimientos sólidos , con el fin de que perdure a través del tiempo. Todos son importantes, pero destaco el quinto, el de la formación, por su importancia para que la ciudadanía conozca esta modalidad de gobierno y porque la educación también va dirigida a los jóvenes , que son el fruto de la  sociedad futura.

Mi propuesta, para realizar la formación en un centro educativo de ESO o de Bachiller, es la organización de una semana cultural donde los alumnos trabajen un REA con esta temática, para que lo trabajen a través de la modalidad ABP. Esta semana también contempla la creación de una escuela de padres de alumnos, con el fin de que sea el principio de una red de padres que vayan transmitiendo las bondades de esta modalidad de gestión del centro.

Colaboración, datos abiertos e innovación

Con el fin de maximizar la eficiencia de la acción pública , mejorar la provisión de servicios públicos , así como los flujos de información y la rendición de cuentas, a través de la colaboración , que es el tercer pilar del gobierno abierto,  se da voz al público , poniendo en marcha la inteligencia colectiva para repensar los problemas públicos.

A través de la colaboración,  los gobiernos y las administraciones públicas, trabajan conjuntamente con otras administraciones públicas y gobiernos o con el sector privado y la sociedad civil, para la definición  de políticas públicas, para que se obtengan mejoras en los servicios públicos.

Los datos que puede generar un centro educativo, están relacionados con la administración de educación, que, en el caso del centro escolar en el que trabajo, se relaciona con la consellería de educación. Los actores implicados en el escenario de una comunidad educativa , son también generadores de datos. Con el fin de gestionar nuestro centro con un gobierno abierto, es necesario encontrar estrategias de acción , es necesaria la interoperabilidad, porque el valor de los datos en el contexto educativo es importante. 

La innovación en la gestión de los centros educativos , pasa por romper las formas convencionales de gestión , mediante nuevos procesos que incluya un papel activo de todos los actores, incluyendo los que están fuera de la frontera organizativa. Considero interesante la creación de laboratorios de innovación pública en los centros educativos, como avanzadilla  de gobierno abierto en ellos. Desde estos laboratorios se pueden incorporar a la gestión,  ideas , propuestas o mejoras desarrolladas colaborativamente con otros agentes ajenos al sector educativo.
Esta infografía, resultado de una tarea del #EduGobAbierto MOOC, es una propuesta de un plan de mejora para un centro educativo.

Participación ciudadana

La participación ciudadana es otro de los pilares de la modalidad de gobierno abierto. Existen actualmente muchas herramientas digitales en el entorno 2.0, que nos permiten colaborar en las iniciativas de los ayuntamientos. Este vídeo es útil para cualquier iniciativa que se plantee un ayuntamiento y que busque la colaboración de la ciudadanía en la toma de decisiones y en la recogida de ideas de la población. Aquí propongo el uso de twitter , pero se puede extrapolar a otras redes sociales , que tanta fuerza de convocatoria tienen actualmente.

Infografía sobre transparencia

Gobierno abierto y educación

Para Muchiri Nyaggah, un gobierno abierto como filosofía tiene como objetivo garantizar la transparencia, la rendición de cuentas y la participación ciudadana en la gestión pública. Un gobierno abierto defiende el Estado de derecho y hace especial hincapié en la integración de las voces de los ciudadanos en su modus operandi. Por lo tanto, la participación pública es un principio central del gobierno abierto. También lo compara con una puerta que da acceso a que el público entre, participe, colabore e interrogue tanto como quiera. Si lo aplicamos a un centro educativo, la participación abarcaría a toda la comunidad educativa, permitiéndole, no solo rendir cuentas, sino participar de una forma activa en la organización de la institución, a modo de jornada de puertas abiertas permanente. Ante este reto los agentes no están suficientemente formados, por lo que se necesitará formación y evaluación del proceso  de implementación .

La innovación, según Xavier Marce, es la capacidad de traer nuevas ideas a la práctica, ponerlas en marcha. El objetivo de la innovación pública es resolver de forma diferente retos o necesidades de ciudadanos, entidades o empresas. La innovación pública se orienta, pues, a la creación de valor público desafiando inercias y ortodoxias consolidadas, proponiendo nuevos conceptos, ensayando nuevas soluciones, primero en un formato de prototipo y después buscando su implementación para colectivos concretos o para toda la sociedad. Innovación, en  el ámbito educativo, se debe desarrollar a través de diferentes iniciativas , mediante los planes estratégicos de Gobierno Abierto, fomentando no solo un cambio metodológico, sino un cambio en el modo de entender la organización y la gobernabilidad.

¿Qué entiendes por gobierno abierto?

Con esta entrada comienzo mi participación en el Mooc del Intef : Gobierno abierto y la primera actividad que debo realizar es responder a la pregunta de qué entiendo por gobierno abierto. Voy a utilizar este espacio como cuaderno de aprendizaje para insertar todas las actividades que vaya realizando.

Para mí gobierno abierto se realiza cuando el gobierno y las instituciones públicas mantienen un compromiso de transparencia real y efectivo , en el que cualquier ciudadano está informado de todas las gestiones que se realizan en esas administraciones . Además puede como ciudadano tener una participación activa. 

Consejos para conocer y mejorar el uso del móvil

Sostenibilidad digital

El blog de aula como herramienta colaborativa

El blog como herramienta colaborativa es muy útil porque nos permite alojar los productos finales creados por los alumnos. Es un espacio común, abierto a todos. EncarnaTubers es una iniciativa que parte del departamento de lengua del colegio Apa La Encarnación para trabajar con la metodología del Portfolio europeo de las lenguas , como instrumento de reflexión y evaluación del aprendizaje de las lenguas. Por ello cualquier alumno de ESO tienen la posibilidad de participar en el certamen de EncarnaTuber, para recomendarnos un libro, una serie, vídeojuego película...o cualquier centro de interés para ellos. Lo harán a través de una grabación de audio o de vídeo, insertándo posteriormente el código HTML en una entrada en este blog. Las lenguas utilizadas son el Valenciano, el Inglés y el Castellano. Para participar debe rellenar este formulario .

El autor de este blog es el departamento de Lengua. Se publicarán semanalmente las entradas. El objetivo principal de esta actividad es que los alumnos trabajen la expresión oral , que conozcan otras realidades culturales, que reflexionen sobre el aprendizaje de las lenguas y que respeten otras lenguas.

Se incluyen etiquetas relacionadas con los cursos de cada producto, así como las lenguas empleadas.
La moderación de los comentarios la realizarán los profesores del departamento que actúan como administradores, para vaciar los datos del formulario e insertar los productos en el blog.