Cuéntame una historia

Necesito colaboradores para crear una narración a través de Twitter .
¿Te animas?  
Adelante ...
Comenzamos...
Usaremos el  hastag #narradores_cbg 

En esta cuarta unidad nos piden la creación de un proyecto para crear una narración digital de forma colaborativa, la idea me parece muy interesante. He trabajado la narración digital con los alumnos pero nunca de forma colaborativa. 

En la actualidad hay muchas herramientas que nos permiten realizar trabajos colaborativos. En una entrada anterior he insertado algunos de ellos. Propongo para esta actividad Storify . Útil y motivadora sobre todo en el segundo ciclo de secundaria y bachiller.
A través de Twitter comenzamos una narración a la que , poco a poco, vamos añadiendo elementos  .Todos los twits llevarán el mismo hashtags. Pueden surgir diversas historias.

Decálogo: Riesgos y uso seguro de internet

Normas de uso de Internet

Herramientas para crear ND

Para realizar la narración que adjunto he usado  Storybird que es una vistosa herramienta 2.0 para crear cuentos e historias online y compartirlas en la red. Storybird ofrece gran variedad de imágenes clasificadas por categorías y la posibilidad de construir las historias de forma colaborativa. Es una herramienta muy adecuada para trabajar la escritura, la lectura y también la creatividad de los alumnos más pequeños. Los cuentos o historias creados con Storybird pueden ser privados o compartidos en la red. Su manejo es sencillo para los alumnos,  la he usado en el  primer ciclo de ESO. Para más información en Educacontic.

La narración está dirigida para niños de primaria. El diseño y las imágenes que he utilizado son de la aplicación. 

Además os ofrezco esta recopilación de recursos que preparé para mis alumnos de ESO y que resulta muy útil a la hora de buscar una herramienta digital para contar historias. No están todas , pero seguro que con todas las aportaciones de este curso formamos un gran banco de ideas.

Pasos de la narración digital

Tecnoadicciones

Las tecnoadicciones suponen hoy en día uno de los principales riesgos a los que se enfrentan los menores de edad, tanto en el entorno de Internet (redes sociales, juegos online…) como en el uso de dispositivos móviles y otras adicciones; definiéndose como una inclinación desmedida respecto al uso de las tecnologías, las cuales limitan la libertad del ser humano por la gran dependencia que provocan.
He diseñado esta presentación para presentar en el aula todas las características sobre este fenómeno .

Recomendaciones para la seguridad en la red

En esta infografía se dan cuatro recomendaciones para prevenir la suplantación de identidad , hecho que acarrea en los jóvenes problemas posteriores como el Grooming  o el Sexting. He utilizado las imágenes cedidas por el Cedec . Dirigida a ESO se puede trabajar en la hora de tutoría , realizando un debate en torno al tema, para que conozcan los riesgos de un uso inadecuado de las redes sociales.

Guión técnico de una narración

La idea de este trabajo me surge porque de forma paralela estoy realizando otro interesante curso que trata de la seguridad en internet para menores. En él,  hemos trabajado el tema del sexting, y me parece que, por desgracia, está de actualidad. Los menores tienen unos hábitos en internet que ponen en peligro su intimidad, no siendo conscientes de los riesgos .Esta narración tienen un final dramático porque pretende concienciar a los alumnos de los desenlaces de algunas de estas historias. Esta narración la podemos trabajar en 4º de ESO. Utilizando varias sesiones  en las que se podría trabajar con la metodología de trabajo colaborativo para investigar en grupo sobre el sexting , crear debates y realizar presentaciones en clase.

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En este documento presento el guión narrativo que he preparado para la narración digital.


Aquí inserto la rúbrica que evalúa este proceso de confección de una narración digital.

Ficha didáctica : sextorsión, cyberbullying y suicidio

 El ciberacoso de Amanda Todd: un caso de sextorsión, cyberbullying y suicidio,

Este impactante vídeo es el que he elegido para preparar esta ficha didáctica,  detallando cómo se puede trabajar  en  clase para abordar el tema del sexting con el alumnado de 4º de ESO o 1º de Bachiller.. 

La ficha didáctica  incluye: objetivos, competencias, contenidos , metodología, actividades a realizar en el aula y la evaluación del aprendizaje. Se puede trabajar en las horas establecidas dentro del horario escolar para tutoría.

'Transmedia Storytelling', por Draftfcb

La nueva narrativa

Estamos viviendo en educación  una verdadera revolución , influenciada por la introducción de las TIC y los nuevos modelos de comunicación. Para poder conectar con nuestros alumnos, nos debemos actualizar continuamente.
Trabajo en el primer ciclo de secundaria desde hace más de treinta años impartiendo clases de lengua. Siempre he intentando motivar a mis alumnos, y ahora me resulta más sencillo con las nuevas tecnologías, aplicando, no obstante, nuevas metodologías.

El arte de narrar es muy antiguo. Los griegos lo usaban para explicar las incógnitas que les planteaba la vida. Se considera un arte, porque una buena narración es capaz de transmitir sensaciones y emociones.

En estos momentos podemos hablar de una nueva narrativa, porque a las palabras de nuestras historias podemos ponerles imágenes , sonidos, colores...y todo  gracias a las herramientas digitales. La narración digital es aquella que hace uso de  las mismas para contar historias . Es una narración joven que ya forma parte de nuestras vidas. 

Una de las mejores aportaciones de esta narrativa es su valor añadido en educación, como potenciador de la motivación de nuestros alumnos. Según , Mario Aller, como profesores tenemos que aprovechar las posibilidades que nos ofrece la narrativa digital o digital storytelling. El maestro de la era digital tiene que manejarse perfectamente en Internet, participar de forma interactiva en las redes sociales, contar en blogs y wikis, y realizar podcasts y vídeos educativos. Eso también forma parte de las nuevas narrativas que utilizan el ordenador y la tecnología en las aulas.

Respecto a los derechos de autor , es importante tenerlos claros antes de crear productos digitales, tanto por nuestra parte como por parte de los alumnos.
Este material ha sido creado bajo una licencia

Creative Commons en la que se solicita reconocimiento, no hacer uso comercial de la obra y sin obras derivadas.

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MOOC "USO EDUCATIVO DE LA NARRACIÓN DIGITAL"

La Narración Digital podría definirse como la expresión moderna del arte tradicional de la narración, que a lo largo del tiempo se ha utilizado para compartir conocimiento, sabiduría y valores.

La narración tradicional ha ido adoptando diferentes formatos, adaptándose a los medios emergentes, hasta llegar, como no, al medio digital. Indudablemente, la narración está estrechamente ligada al aprendizaje, ya que el “arte de contar una historia” conlleva todo un proceso de construcción de significado que requiere la puesta en práctica de una serie de competencias y habilidades necesarias para ello. El uso de la narración con medios digitales puede ser de gran utilidad en los procesos de aprendizaje de cualquier materia..

Este MOOC, además de ofrecer a sus participantes la oportunidad de conocer las fases y herramientas necesarias para crear narraciones digitales en línea, posibilita la participación en diferentes espacios y redes sociales, con el fin de capacitar al profesorado en la construcción colectiva de conocimiento y en la adquisición de nuevas competencias profesionales relacionadas con el ámbito de estudio del curso.

Un interesante curso para desarrollar esta técnica con los alumnos, organizado por INTEF 

Hoy comienzo un  nuevo MOOC. Se trata  del curso  "Seguridad TIC y menores de edad para educadores”. Esta acción formativa se enmarca dentro del programa de "Capacitación en materia de Seguridad TIC para padres, madres , tutores y educadores de menores de edad" puesto en marcha por Red.es 

El curso se desarrolla durante seis semanas ( desde el 5/10/2015 hasta el 15/12/2015), con un esfuerzo estimado de 30 horas, abordando los siguientes temas: 

Tema 1: Ciberacoso escolar (ciberbullying).

Tema 2: Grooming (ciberacoso ejercido por un adulto hacia un menor, con el fin de abuso sexual).

Tema 3: Sexting (difusión o publicación de contenido sexual a través de dispositivos tecnológicos).

Tema 4: Gestión de la privacidad e identidad digital.

Tema 5: Suplantación de identidad.

Tema 6: Comunidades peligrosas en línea.

Tema 7: Tecnoadicciones.

Tema 8: Protección ante virus y fraudes.

Tema 9: Netiqueta: comportamiento en línea.

Tema 10: Acceso a contenidos inapropiados.

Tema 11: Mediación parental.